Respostas da lista de exercícios de Química para a PI

O Papai Noel deixou um presente para você aqui. Vença pelos estudos! Ótimo 2013. Totti, Alceudispor!

Resolução do Teste versão B como preparação para a PI

Queridos(as) bons estudos, bom Natal e ótimo 2013!

Resolução do "Teste" da 3a série

Queridos alunos, preparem-se para a Prova de peso 7,0 de 04/01/2013 estudando o Teste cuja resolução está a seguir e fazendo a lista de exercícios que vem logo abaixo. Feliz Natal com sua família e seu amor ao lado.

Há 40 anos ...

Lista de exercícios de química para as Provas

Os pontos nodais de química da terceira série serão abordados nestas provas finais. A lista a seguir poderá ajudar, porém a complementação do Livro é essencial. Afinal, não é só para passar desta etapa que você estuda, não é? Que a força esteja contigo!

Revisão de Química para o ENEM

Clique na imagem, clique no Download que está em azul, clique no Free Download e clique em abrir o arquivo. Totti, Alceudispor!

"Eu amo a vida"!

Ontem recebi o resultado da biópsia da minha próstata indicando normalidade: não vou precisar fazer cirurgia.
O resultado poderia ser diferente, sendo necessária a cirurgia. O resultado poderia ser pior ainda indicando que nem cirurgia resolveria...
Estou bem! Aliás, há muito tempo não peso só 76,000kg. Emagreci. Sinto-me um jovem!
Hoje, logo mais às 10:00 vou novamente encontrar-me com a Dra. Maria Isabel - esta não é médica, é orientadora de Tese de Doutorado em Química da PUC aqui do Rio de Janeiro. 
Como diz o R49, "eu amo a vida"!
Beijos!
Totti, Aceudispor!

Balanço da campanha política para Vereador – Totti, Alceudispor

Voltando às atividades normais de professor de química do Colégio Pedro II na Unidade Humaitá II, presto um balanço dos últimos três meses em que respeitei a desincompatibilização me ausentando por completo da Escola.

Agradeço a todos os 1169 que votaram em mim. Recebi ao menos um voto em cada uma das urnas eleitorais do Rio de Janeiro, curiosamente, em nenhuma eu zerei. O Rio de Janeiro me ama, não o suficiente, mas me ama!

Credito 40% dos méritos por ser Professor do Colégio Pedro II – este nome tem poder! Outros 40% dos méritos pela determinação de entregar pessoalmente os “santinhos” para as pessoas nos mais diferentes lugares da cidade.

O trocadilho Alceudispor também ajudou, mas não é novo, é minha assinatura com meus alunos.

Fui muito ajudado pelo Mario Mourad Filho, nosso ex-aluno de 2011 que dirigiu a página Totti, Alceudispor do meu facebook a quem credito os demais 20% do sucesso da nossa votação.

A falta de exposição na televisão e tendo investido apenas R$ 2.500,00 diante dos milhões gastos nas reeleições do Guaraná e da Leila do Flamengo, fica claro onde estão os motivos da falta de ser conhecido na cidade e da consequente falta de votos.

Muitos dos meus alunos não votaram em mim, como também alguns colegas professores, confirmados por testemunhos e incitações pelo facebook, preferindo o candidato em cuja plataforma havia a liberação da maconha.

Lamento muito a visível falta de visão corporativa do Sindscope e Adcp2 que se bem que não podiam tomar partido, também fizeram questão de me ignorar. Agradeço o SINPRO-RJ que promoveu dois debates entre os candidatos ligados à Educação, dos quais participei, gostei muito e que ajudou a eleger um de nós.

Minha candidatura se iniciou em junho durante a greve do Colégio Pedro II quando em Assembleia levantei a busca de novas alternativas para o movimento sindical uma vez que o Governo não estava nos escutando, apesar de manifestações de rua e de marchas a Brasília, nas quais participei em todas. Como não houve interesse, fui até o Partido Verde onde sou filiado e consegui legenda para candidatura a Vereador. Na Assembleia do dia 26 de junho lancei minha candidatura deixando claro que “era para mostrar o caminho político para os mais jovens e mais carismáticos que eu, para que no futuro fosse formada uma bancada da educação com professores de sala de aula e de técnicos realmente envolvidos com a educação”.

O Vereador Alceudispor fica para a próxima vez, se tiver.

Quero continuar a estar com pessoas como você, que pensa sério na solução dos problemas da nossa cidade principalmente da Educação Pública – com ênfase do nosso Colégio Pedro II - Transporte Público, Ciclovias, Terceira Idade e nas diversas propostas do meu Partido Verde de sustentabilidade e defesa do Meio Ambiente.

Mantenho o meu blog http://alceutotti.blogspot.com ativo para que você entenda melhor o que eu penso, sempre aberto a novas e boas ideias, deixando o meu endereço alceutotti@hotmail.com como canal permanente de contato além dos telefones (21)3264-6991 e 8709-8340.

Muito obrigado!

Totti, Alceudispor!

Tem um Professor que é candidato a Vereador!

Porque votar 43750

I.               Apresentação

Sou o Professor Alceu Totti, professor de química do Colégio Pedro II e sou candidato a Vereador com o número 43750.

O rigor da química e a dedicação do professor estarão unidos para abrir as portas da Prefeitura para você e para fiscalizar o Prefeito, principais funções de um vereador.

Desta vez o seu Vereador, estará Alceudispor.

II.            Propostas (1)

Lugar de criança e adolescente é na escola, mas Escola de Qualidade!

Vamos nos dedicar para que a Prefeitura atenda as famílias que possuem crianças com dificuldades e ou que tenham filhos que não frequentam a escola.

Vamos acabar com alunos fora de sala de aula no horário escolar, procurando na escola o motivo e corrigi-lo.

Queremos escola em horário integral, complementando o turno inverso com cultura, esporte, aulas de apoio e aulas de aprofundamento. Vai ajudar muito a contribuição dos clubes sociais da cidade que para isto passarão por reforma para se adaptar às atividades das escolas.

A escola deve ser o lugar onde o jovem seja feliz e se eduque coletivamente eliminando assim o uso de álcool, drogas e a criminalidade. Para isto deverá ser bem equipada, principalmente com suficiente número de funcionários em todos os setores de apoio aos professores.

Vamos incentivar a motivação do Professor escutando-o nas suas reivindicações e dando-lhes condições de formação permanente. Engana-se quem pensa que o que motiva o professor é apenas o salário. Motiva mais o professor as boas condições de trabalho e o reconhecimento de que seu trabalho faz a diferença entre os jovens, na sociedade. Professor motivado é frequente e pontual.

Vamos promover o cuidado com as crianças e jovens desde as creches até a universidade, dando garantias de estabilidade através de uma boa profissão a todos.

III.         Propostas (2)

Além das propostas do meu Partido Verde, de despoluição da Baia de Guanabara, tratamento do lixo e esgoto, de sustentabilidade e cuidado com o meio ambiente apresento as minhas próprias propostas, além da Educação que é minha vocação.

Sou o Professor Totti do Colégio Pedro II que mora em Botafogo há dez anos e que não usa automóvel, que não comprou automóvel.

Sou usuário de metrô, ônibus, trens e barcas. Conheço bem pelo que passa um cidadão comum em veículos velhos, motoristas mal treinados que circulam superlotados, em horários determinados pelos seus empresários que receberam este ano grande parte da verba destinada à Educação que é de 25% da receita da Prefeitura e que cobram de seus usuários valores que somados são absurdos.

Por que não retirar o IPI da compra de bicicleta, por que não investir plenamente em ciclovias dando condições à população ir e vir com segurança praticando esporte e com alegria, sem o uso do automóvel ou ônibus?

Qual a família que não tem aquele idoso sem o contínuo e merecido respeito que merece? Vamos criar ambientes que possam frequentar o tempo que quiserem, sem perder o contato com a família e onde possam ser bem tratados e serem felizes para o resto de suas vidas.

Vamos também criar banheiros públicos asseados e bem monitorados pela cidade toda.

IV.          Copa do Mundo e Olimpíadas

Os próximos quatro anos serão decisivos para o futuro da nossa cidade e do nosso país.

Seremos o centro de atenção do mundo, centro de visitação de turistas do mundo inteiro.

Serão bilhões de dólares de investimentos em estruturas físicas e comércio utilizando milhares de voluntários patrióticos que não poderão ser usados de maneira obscura.

Nosso brio patriótico terá oportunidade de fortalecer nossa cidadania e nos tornar um povo com menos diferenças sociais.

A prática esportiva em todas as camadas sociais e em todas as idades deixará nosso povo mais feliz.

O saldo da Copa do Mundo e das Olimpíadas precisa ser positivo e permanente para toda população brasileira.

Fica no ar a dúvida sobre a transparência de todos os contratos e licitações, contando que não haja nenhuma contratação sem licitação, que sejam feitos publicamente pela imprensa para o conhecimento de toda a sociedade uma vez que o Prefeito com 19 partidos políticos coligados, contará com a grande maioria dos vereadores eleitos e reeleitos, tornando-se o Rei da Cidade Maravilhosa.

Para isto se faz necessário eleger para Vereador um Professor do Colégio Pedro II acostumado à honestidade e à eficiência exigida pelos jovens cariocas, para fiscalizar a administração pública.

Aos 65 anos de idade, 48 anos de magistério sou candidato pela primeira vez para fiscalizar este Prefeito, seu Vice Prefeito e seus Secretários Municipais e abrir as portas da Prefeitura para você recebendo os seus projetos para sejam aprovados e executados.

Totti, Alceudispor 43750.

Atitude

Sou o Professor Alceu Totti Professor de Química no Colégio Pedro II da Unidade de Ensino Humaitá II e sou candidato a Vereador da cidade pelo Partido Verde.
Quero abrir portas da prefeitura para você e fiscalizar o Prefeito, Vice Prefeito e Secretários Municipais com todos os seus projetos e incluir os seus.
Dentro das minhas propostas estão principalmente a Educação - sou professor há 48 anos em sala de aula - o Transporte Público - moro há nove anos no Rio e não tenho automóvel - as Ciclovias - fonte de vida e alegria e quero garantir melhorias para a Terceira Idade como Atendimento ao Idoso e facilitar a vida de todos com banheiros públicos na cidade.

Veja minha biografia ao lado e as minhas propostas mais detalhadamente mais abaixo neste blog.

Acompanhe eventos em http://www.facebook.com/TottiAlceudispor

Acredite e passe para seus amigos e conhecidos.

É possível colocar um Professor de atitude na Câmara dos Vereadores!

Para Vereador vote Verde: 43 750

Desta vez seu candidato se eleito estará Alceudispor.

Totti, Alceudispor!

Político Professor Alceu Totti

                 Foi oficializada minha desincompatibilização para Campanha Política de Vereador. Estarei por três meses, dispensado das atividades do Colégio Pedro II; depois da greve serei substituído por outro colega professor.

Quero servi-lo agora como Vereador da nossa cidade.
            Tenho total dedicação no que faço. Quero fazer a diferença no meio político, na Câmara dos Vereadores do Rio de Janeiro. Minhas energias todas estarão voltadas para esta nova atividade, na política honesta, corajosa e focada na Educação.

Ensino química com toda dedicação há nove anos no Colégio Pedro II sempre envolvido com as questões da valorização da Educação, participando ativamente dos movimentos sindicais, promovi diversas Festas do Dia do Professor no Forte São João da Urca sou casado e pai de sete filhos, os dois menores com 8 e 12 anos deste casamento atual, tenho 65 anos de idade, tendo dedicado 48 anos à Educação dos quais 11 anos como Diretor de Escola em Brasília.

Tenho propostas de como pretendo servir a cidade como vereador, que estão a seguir. Conheça, avalie e complete com mais alguma sugestão que esteja no meu alcance.

Terei o maior prazer de falar a respeito contigo e com grupos de seus amigos a respeito.

Sei das limitações do Vereador, mas sei que se pode fazer uma eficaz oposição e corajosas propostas de legislação.

Quero contar com seu apoio e envolvimento porque não disponho de mais nada a não ser o apoio dos amigos. Por favor, seja meu eleitor e divulgue entre seus amigos. 

Totti, Alceudispor como Vereador  43 750

Minhas propostas como Vereador

Ajudar a fiscalizar o Prefeito, Vice Prefeito e Secretários Municipais

I. Lugar de criança e adolescente é na escola de qualidade:

* Aulas pela manhã e complemento educacional à tarde ou vice versa. Aula em período integral. Reforma e aproveitamento dos Clubes da cidade para treinar futuros atletas olímpicos.

* Aumentar o número de vagas nas creches e instalação de mais creches nos bairros da cidade.

* Monitorar e atender as famílias com crianças na rua.

* Tomar providências para que crianças e adolescentes não estejam sem aula no horário escolar.

* Dar total segurança física e fazer contínua manutenção das escolas.

* Conseguir número suficiente de servidores bem treinados para ajudar na disciplina das escolas, distribuídos na portaria, nos corredores, entradas dos banheiros e circulando nos pátios de recreação.

* Conseguir número suficiente de técnicos para auxiliar o professor em suas atividades pedagógicas.

* Dar plenas condições para o trabalho escolar com aparelhamento técnico.

* Incentivar a regulamentação de eleição democrática da Direção da Escola e demais Coordenações.

* Valorizar a carreira do Magistério escutando os professores.

* Incentivar a formação contínua e treinamento dos educadores.

* Contribuir para a vida social do conjunto dos professores e suas famílias.

* Incentivar a assiduidade e pontualidade do professor.

* Dar condições para que haja aulas de apoio aos alunos em recuperação em horários trocados de suas aulas normais. 

II. Incentivo ao transporte coletivo de qualidade

*  Cuidar para que não aumente o preço das passagens de ônibus e metrô.

*  Estender para os estudantes universitários da rede pública a gratuidade no transporte coletivo.

*  Legislar para a gratuidade dos professores nos transportes coletivos nos horários de suas aulas.

* Tornar visível da população os contratos de exploração do transporte público.

*  Cobrar das empresas a manutenção das linhas durante a noite e dos trocadores de passagens.

*  Exigir qualidade profissional dos condutores e trocadores nos coletivos.

*  Legislar para que as calçadas sejam espaçosas e com coletor de lixo.

*  Fazer a Guarda Municipal cumprir a lei sobre as faixas de segurança. 

III. Ciclovias

* Manter e aumentar a malha de transporte modal, individual – bicicleta, patins, skate e outros – por toda a cidade.

*  Incentivar, pela diminuição do IPI, a compra de bicicletas.

* Cumprir a lei de preferir o ciclista ao veículo automotor fiscalizando e aplicando multa a quem ultrapassar ciclista a menos de 1,50m e aplicando multa a quem não frear o veículo de modo a não oferecer segurança ao ciclista.

IV. Terceira Idade

*  Criar CRECHES DO IDOSO para atender idosos com necessidades de atenção.

*  Disponibilizar Banheiros Públicos no centro da cidade e em todas as praças da cidade.

                 Totti, Alceudispor como Vereador: 43 750

Atual conjuntura

                 Se eu não fosse Imperador, desejaria ser Professor. Não conheço missão maior e mais nobre que a de dirigir as inteligências jovens e preparar os homens do futuro”. - DOM PEDRO II

Na Escola os jovens vencem coletivamente o hedonismo (busca desenfreada do prazer), freiam o consumismo e o percebem a irrealidade do narcisismo (achar-se o belo supremo) com a ajuda dos professores num ambiente social e alegre.

Na Escola o professor fala em coletivo, socialização e cooperação, alem do encaminhamento aos estudos universitários.

Até a década de 60, a Coréia do Sul era uma economia pobre e agrária, apenas 22% da população era alfabetizada; hoje 70% de população jovem é universitária e 5% dos seus melhores alunos querem ser professor.

“No Brasil, metade dos professores da Educação Básica não tem formação adequada. O Brasil vai precisar milhares de novos professores para colocar em prática o novo Plano Nacional de Educação de 2011 a 2020”, nos dizia Francisco das Chagas do MEC. Como serão bem aplicados os 10% do PIB sem professores?

“A Pós Graduação cresce com a melhoria da Graduação, e a qualidade dos cursos de Graduação cresce com a melhoria nas políticas para as Licenciaturas e há vagas ociosas para Graduação em todas as Licenciaturas” – Ana Maria Ribeiro, então da Comissão de Acesso à UFRJ.

A Educação Pública Federal está paralisada por greves de protestos.

O governo não ouve os protestos de rua, pouco liga para nossas reivindicações, se bem que justas.

Precisamos acrescentar mais uma estratégia de luta!

Precisamos falar na língua do governo: precisamos pelo nosso voto, eleger nossos representantes políticos que reivindiquem de igual para igual com os demais parlamentares, nossas ideias nascidas em sala de aula, valorizando o magistério em todos os seus níveis.

Temos entre os Servidores do Colégio Pedro II muitos colegas que se apoiados se tornarão excelentes políticos mantendo o vínculo com a Educação Pública de Qualidade.

Dando início a este processo, venho aqui anunciar aos amigos que sou Candidato a Vereador do Rio de Janeiro pelo Partido Verde, meu número é 43 750.

     Totti, Alceudispor!

Sou candidato ao cargo de Vereador no Rio de Janeiro pelo Partido Verde: 43 750 é o meu número.

Diante do silêncio do Governo às causas da Educação venho como uma nova estratégia de eleger entre nós nossos representantes políticos engajados.

Peço humildemente seu envolvimento nesta campanha que não terá recursos financeiros.

Como você ando de ônibus, pago aluguel e fico sabendo de desvios de verbas públicas.

Ajude-me a ser na Câmara dos Vereadores o Professor Totti do Colégio Pedro II.

                                    Totti, Alceudispor!

Nova estratégia

A Constituição Brasileira no seu artigo 242 cita nominalmente: “O Colégio Pedro II, localizado na cidade do Rio de Janeiro, será mantido na órbita federal”. No auge da República, na constituição das regras da nossa nacionalidade, nosso Colégio Pedro II teve tratamento de honra. Na realidade estamos com falta de Servidores Técnicos, com 20% de professores temporários e em falta, paralisados por greves de protestos, sem plano de carreira, sem data base e sem gatilho salarial, sendo nivelados por baixo com a educação nacional. Fomos protestar em Brasília três vezes no ano passado e já duas vezes este ano. Fizemos na semana passada a Mega Manifestação da Educação com a Cúpula dos Povos, revivendo as“Diretas Já!” O governo não nos ouve, pouco liga para nossas reivindicações, se bem que justas. Precisamos acrescentar mais uma estratégia de luta! Precisamos falar na língua do governo: precisamos pelo nosso voto, eleger nossos representantes políticos que reivindiquem de igual para igual com os demais parlamentares, nossas ideias nascidas em sala de aula, valorizando o magistério em todos os seus níveis. Dando início a esta nova estratégia, quero avisar aos amigos que quero ser Candidato a Vereador do Rio de Janeiro pelo Partido Verde nas eleições de outubro. Totti, Alceudispor!

1kg de carne = R$625,00

O engenheiro Arjen Hoekstra calcula que são consumidos 10.000 litros de água para produzir um quilo de carne bovina. O desmatamento da Mata Atlântica e da Amazônia foi e é principalmente para criar gado com toda contribuição de CO2 das queimadas. O Metano(CH4) produzido pelos microorganismos presentes no sistema digestivo dos dinossauros fazia uma temperatura média da Terra na época ser de 40o C(quarenta graus Célcius). A figura do Dragão soltando fogo pela boca equivale à realidade se no arroto de um bovino for aceso um palito de fósforo(também na flatuência)porque o Metano é inflamável. O Metano e o Gás Carbônico formam aquela camada de gases, a 36km da Terra que dificulta a saída do calor, aquecendo a Terra - Efeito Estufa - e povocando as variações climáticas. Vi no Bom Dia Brasil hoje que um quilo de carne no Japão custa o equivalente a R$625,00(seiscentos e vinte e cinco reais!)pela falta de carne de gado. Este deveria ser o preço real da carne no Brasil se nele fossem embutidos todos os custos que a humanidade paga. A Adriana da Sociedade Vegetariana Brasileira afirma que "Segunda Feira Sem Carne" já é uma realidade nas escolas da rede pública de São Paulo. Na Festa do Mestre - 15 de outubro - deste ano no Forte São João da Urca precisamos repensar no churrasco... Quer saber mais? Veja em Ecologia Quimicamente Correta blogado abaixo: É necessário colocar o login e senha no 4Share, não se preocupe, é seguro, não tem virus. Etapas: clicar no arquivo, download now em azul, fazer o login, esperar 20 segundos, download file now, abrir. Pronto, Alceudispor!

Mega manifestação da Educação e da Cúpula dos Povos

Falo como Pai de aluno e como Professor do Colégio Pedro II: vamos respeitar este movimento unificado da Educação Pública Federal em todos os seus níveis pois dele virão Concursos Públicos para aparelhar nossas Escolas e Plano de Carreira com data base e reajuste salarial para acabar com paralisações PORQUE O GOVERNO NÃO CUMPRE O QUE PROMETE. Há um PCL o 36 já aprovado no Senado esperando a sanção da nossa Presidenta que vai resolver a falta dos concursos e que foi promessa da greve passada e ontem estava marcada uma reunião no Ministério do Planejamento que foi adiada "para a semana que vem" pelo governo, demonstrando mais uma vez o descaso do governo com a Educação. Estou voltando de uma Mega Manifestação que aconteceu a partir das 13:00 no centro da cidade. Havia tanta gente como nunca aconteceu - bem aos moldes do "DIRETA JÁ". A Educação se uniu à Cúpula dos Povos. O paradigma da economia tem que mudar! Nossa Escola Pública - Colégio Pedro II, Escolas Técnicas, Institutos Federais e Universidades Públicas - tem que continuar de boa qualidade!

Marcha a Brasília pela Unificação da Educação Pública Federal

Estou, como você e a torcida do "Santos", muito preocupado com o que está se descortinando aí. Não queria ver outras mães como a Andrea Beltrão que tirou suas filhas da Nossa Escola por conta da greve do ano passado..... Esta está sendo minha "briga" atual, na qual estou investindo todas as minhas energias: estive ontem em Brasília para pedir à Dilma que Sancione o Projeto Complementar de Lei 36 que substituiu o Projeto de Lei 2134 já foi aprovado no Senado nas Comissões de Justiça e Sociedade e no plenário do Senado. Serão milhares de cargos por Concursos Públicos para o Colégio Pedro II, para as Escolas Técnicas, para os Institutos Federais de Educação e para as Universidades! 50% dos nossos problemas serão resolvidos com a Sanção da Presidente Dilma! Os outros 50% são por conta de se estabelecer com firmeza uma CARREIRA para o Magistério Público Federal, tanto para Docentes quanto para Técnicos com reajuste automático para evitar que todo anos esta canalização de energia seja desperdiçada. 5% dos melhores alunos formandos do Ensino Médio escolhem a carreira de Professor nos países asiáticos que souberam sair do caos e da miséria pela valorização da Educação! "Dinheiro para Copa, para Banqueiro, para Cachoeira tem....." - você deveria estar lá no meio da multidão como eu com Bandeira na mão!!!!!!!!!! Ontem em Brasília fomos aproximadamente 5.000(havia quem apostasse em 10.000) interessados na Educação Pública de Qualidade protestando contra o descaso com a Educação - professores do ensino básico, técnico e universitário - técnicos administrativos dos mesmos níveis e alunos universitários. Fizemos uma emocionante e vibrante passeata em toda Esplanada dos Ministérios, das 08:00 às 15:00 num Sol maravilhoso que ainda mais no entusiasmava. Como a mídia é parcial: hoje nem uma notinha a respeito. Encontrei apenas na noite de ontem na internet - estadao.com - "um grupo de vândalos quebrou a entrada do MEC e o Ministro marcou uma nova reunião de avaliação" - absurdo! Posso classificar porque sou testemunha ocular: um pequeno grupo de estudantes universitários que estavam lá, tomando as dores de seus professores, como o fariam meu filho Igor e talvez seu filho, se lá estivessem, enquanto estávamos todos fazendo barulho no térreo do Ministério do Planejamento, este pequeno grupo foi desacompanhado até o prédio do lado, do Ministério da Educação e atacado pela forte repressão policial resultou na quebra do vidro da entrada..... Quarta feira próxima, dia 13, começando às 09:00 em São Cristóvão, vai começar a Assembleia dos Servidores do Colégio Pedro II que vai decidir se o Colégio Pedro II entra ou não entra nesta Greve. A Assembleia é aberta à Comunidade Escolar - alunos, pais, professores e técnicos da ativa ou aposentados. Se até quarta feira dia 13 a nossa Presidente Dilma não sancionar a PCL36 e o senhor Ministro Mercadante não acenar concretamente com Plano de Carreira para o Ensino Público Federal e a Sra Ministra Belchior não incluir no planejamento de 2013(!!!) algum reajuste salarial, teu filho e meu filhos estarão sem aulas, a comunidade escolar do Colégio Pedro II estará de greve.... A decisão é no voto! Sou a favor das paralisações e manifestações de protesto, mas o voto democrático vai determinar também democraticamente nossas ações comuns. Totti, Alceudispor! Viva a Rio+20 Viva a Cúpula dos Povos!

Ecologia Quimicamente Correta - Aprender para interagir

A partir do dia 11 de junho começa a Rio + 20 na PUC, na Barra e a Cúpula dos Povos no Aterro Praia do Flamengo. Milhares de preocupados com o Planeta estarão na nossa cidade e nós não podemos ficar alheios! Vamos aprender para interagir. Ecologia Quimicamente Correta! Clique na figura abaixo, em seguida clique em "Download Now" que está em azul. Espere 20 segundos e clique em "Download File Now" e em "abrir". Pronto, bom proveito, divirta-se entendendo mais e discuta mais, ajude mais, afinal a Terra é Nossa. Totti,Alceudispor!

Resolução da Prova de Apoio

Espero que tenham recuperado a nota faturando esta Prova de Apoio

1a Certificação de Química do CPII - HII

Que bom que um futuro brilhante depende apenas de estudarmos com seriedade considerando o estudo como diversão.

Vamos estudar meus queridos - Resolução das Provas de abril 2012

Resolução dos exercícios sobre Isomeria - 3a Série

Clique no endereço abaixo com a direita do mouse Clique em Ir para o endereço copiado Clique em Download (em azul) Espere 20 segundos Clique em Download File Now Abra http://www.4shared.com/office/ewfOMOC1/Lista_de_Exerccios_sobre_Isome.html

Resolução dos exercícios de Propriedades Coligativas

Resolução de Orgânica(3a Série) e Exercícios para 2a e 3a Séries

Clique no seu arquivo
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Aulas de Química da 3ª Série do 1º Trimestre de 2012

Turmas: 2302, 2304, 2306, 3301 e 3302

Prof. Alceu Totti Silveira

1. Material necessário

    1.1. Livro de Química, na Abordagem do Cotidiano – Volumes 2 e 3 - cedidos pelo MEC

    1.2.  É obrigatório trazer o livro para a aula – na quarta feira o volume 3 (Orgânica) e na sexta feira o volume 2 (Físico Química).

    1.3.  Caderno capa dura de 96 páginas – primeira parte para Química Orgânica e segunda parte para Físico Química.         

2. Avaliações

  2.1. A metade dos pontos serão atribuídos para Físico Química e outra metade para Química Orgânica.

  2.2. As questões indicadas pelo professor para resolução individual ou em grupo deverão ser respondidas no Caderno de Capa Dura, com caneta azul ou preta, mostrando os cálculos que levaram à resposta certa, cuidando para que a numeração da questão corresponda à questão do livro para sua identificação.

  2.3.  Distribuição dos pontos da avaliação:
           0,5 pontos para a frequência do livro na sala de aula
           0,5 pontos para a transcrição de esquemas especiais dos conteúdos das aulas que são passados no quadro e as respostas com justificativas das questões que foram dadas como tarefa. Não é para copiar a pergunta. Deverá ser feita com caneta.
           2,0 pontos para a Prova individual com consulta a ser realizada na 4ª feira anterior à semana da prova de química. Deverá ser feita com caneta.

           7,0 pontos: Prova na semana de provas. Deverá ser feita com caneta sem consulta.

Química Orgânica – 4ª feira.

1. Revisão da Química Orgânica do 2º Ano – Vol. 3 – Cap. 2 – pág. 55 a 92.

   1.1.  Hidrocarbonetos

   1.2.  Funções Orgânicas Oxigenadas

   1.3. Funções Orgânicas Nitrogenadas

   1.4.   Haletos – Definição, fórmula geral e nomenclatura.

   Tarefas: a) leitura das páginas 60, 61, 63 e 64.

                  b) 8% da massa corporal em quilogramas são litros de sangue. Um motorista de 75kg ao beber uma latinha de 320 mL de cerveja com 5% de etanol, absorve no sangue 10% do álcool bebido apresenta qual concentração de álcool no sangue em mg/L, em g/dL e em mol/L?

                  c) Exercícios Adicionais - páginas 65, 69, 73, 74, 76, 80.

                  d) Exercícios Essenciais – páginas 82, 84, 85 e 91.

2. Propriedades Físicas dos Compostos Orgânicos – Vol. 3 – Cap. 3 – pág. 93 a 135.

    2.1. Formas geométricas das moléculas inorgânicas

    2.2. Hibridização e formas geométricas das moléculas orgânicas

    2.3. Polaridade das moléculas
    2.4. Forças Intermoleculares
    2.5. Estado Físico dos compostos orgânicos
    2.6. Ponto de Ebulição
    2.7. Solubilidade entre compostos orgânicos e inorgânicos.
    Tarefas: a) Leitura páginas 113, 114, 132 e 133.
                   b) Exercícios Essenciais – páginas 110, 111, 115, 116, 128, 129 e 130
                   c) Exercícios Adicionais – páginas 102, 116, 117, 118, 124 e 131

3. Isomeria Plana e Espacial – Vol. 3 – Cap. 4 – pág. 136 a 163.

    3.1. Isomeria Plana

    3.2. Isomeria Espacial Geométrica
    3.3. Isomeria Espacial Óptica
    Tarefas: a) Leitura páginas 145, 155, 159, 160 e 161.
                    b) Exercícios Essenciais – páginas 140, 146, 156 e 157.
                    c) Exercícios Adicionais – páginas 141, 146, 157 e 158.

           Físico Química – 6ª feira.

     1. Revisão do Estudo das Soluções - Vol. 2 – Cap. 1 – pág. 8 a 41.

                 1. Conceito de Dispersão e de Coloide               

                 2. Coeficiente de Solubilidade e Classificação das Soluções     

                 4. Curvas de Solubilidade
                 5. Unidades  de Concentração
                 6.  Diluição e evaporação de uma solução
                 7.  Mistura de Soluções.
                 8.  Concentração final de mistura de mesmo soluto
                 9.  Concentração final da mistura de solutos diferentes.
                 10. Titulação do vinagre
                 Tarefas:
                  a) Leitura páginas 10, 11, 25, 29, 45, 155, 159, 160 e 161.
                  b) Exercícios Essenciais – páginas 13, 17, 19, 21, 25, 26, 32, 33, 37 e 38.
                  c) Exercícios Adicionais – páginas 14, 17, 20, 22, 27, 34 e 39.
         
    2. Propriedades coligativas - Vol. 2 – Cap. 2 – pág. 42 a 84.

                 1. Pressão máxima de vapor

                 2. Diagrama de fases

                 3. Ponto de Ebulição

                 4. Ponto de Congelamento         

                 5. Pressão Osmótica

                 Tarefas:

                  a) Leitura páginas 43, 44, 49, 61, 65, 71, 72, 73, 78, 82 e 83.

                  b) Exercícios Essenciais – páginas 50, 56, 57, 66, 67, 74, 75, 79 e 80.

                  c) Exercícios Adicionais – páginas 50, 51, 57, 58, 59, 67, 68, 75, 76, 80 e 81.    

3. Termoquímica - Vol. 2 – Cap. 6 – pág. 192 a 231.

                 1. Poder Calórico dos Alimentos 

                 2. Classificação das reações do ponto de vista do calor.

                 3. Entalpia

           4. Cálculo da Variação de Entalpia.

                    4.1. Lei de Hess

              4.2. Entalpia de Formação

              4.3. Energia de Ligação

                 5. Energia Livre de Gibbs

                 Tarefas:
                  a) Leitura páginas 203, 204, 205, 206, 207 e 222.
                  b) Exercícios Essenciais – páginas 198, 201, 202, 211, 212, 215, 219, 223, 225 e 226.
                  c) Exercícios Adicionais – páginas 198, 199, 202, 203, 215, 220, 224, 226 e 227.

                           Totti, Alceudispor!

alceutotti@hotmail.com

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Aulas de Química da 2ª Série do 1º Trimestre de 2012

        Turmas: 2202 e 3202

    Prof. Alceu Totti Silveira

1. Material necessário

    1.1. Livro de Química, na Abordagem do Cotidiano – Volumes 1 e 3 - cedidos pelo MEC

    1.2.  É obrigatório trazer o livro para a aula – na quarta feira o volume 3 (Orgânica) e na sexta feira o volume 1 (Inorgânica).

    1.3.  Caderno capa dura de 96 páginas – primeira parte para Química Orgânica e segunda parte para Físico Química.         

2. Avaliações

  2.1. A metade dos pontos serão atribuídos para Inorgânica e outra metade para Química Orgânica.

  2.2. As questões indicadas pelo professor para resolução individual ou em grupo deverão ser respondidas no Caderno de Capa Dura, com caneta azul ou preta, mostrando os cálculos que levaram à resposta certa, cuidando para que a numeração da questão corresponda à questão do livro para sua identificação.

  2.3.  Distribuição dos pontos da avaliação:

           0,5 pontos para a frequência do livro na sala de aula

           0,5 pontos para a transcrição de esquemas especiais dos conteúdos das aulas que são passados no quadro e as respostas com justificativas das questões que foram dadas como tarefa. Não é para copiar a pergunta. Deverá ser feita com caneta.

           2,0 pontos para a Prova individual com consulta a ser realizada na 4ª feira anterior à semana da prova de química. Deverá ser feita com caneta.

           7,0 pontos: Prova na semana de provas. Deverá ser feita com caneta sem consulta.

           Inorgânica – 4ª Feira

 1. Relações de Massa  – Vol. 1 – Cap. 13 – Páginas 278 a 306

      1.1. Unidade de Massa Atômica

     1.2. Massa Atômica                 

     1.3. Massa Molecular

     1.4. Número de Avogadro

     1.5. Mol  e massa molar 

     1.6. Fórmula Mínima e Fórmula Molecular

     1.7. Porcentagem em massa de um elemento numa substância

    Tarefas: a) Leitura páginas 279, 298 e 305.

                   b) Exercícios Essenciais

                   c) Exercícios Adicionais

2. Estudo dos Gases  – Vol. 1 – Cap. 14 – Páginas 307 a 3353

    2.1. Teoria Cinética dos gases    

    2.2. Transformações gasosas                  
    2.3. Lei de Avogadro
    2.4. Equação de Clapeyron
    2.5. Volume Molar.
    2.6. Mistura gasosa.
    2.7. Densidade.
    Tarefas: a) Leitura páginas 309, 311, 319, 321, 325, 326, 338, 334 e 351.

                   b) Exercícios Essenciais

                   c) Exercícios Adicionais

 3. Estequiometria – Vol. 1 – Cap. 15 – Páginas 354 a 384

     3.1. Leis Volumétricas nas reações

     3.2. Leis Ponderais das reações químicas

     3.3. Relações de massa

     3.4. Proporção Molar na reação

     3.5. Cálculos Estequiométricos

     3.6. Reações com impureza

     3.7. Agente limitante

     3.8. Reações em cadeia

     3.9. Reações com baixo rendimento    

    Tarefas: a) Leitura páginas 355, 356, 369, 382, 383e384.

                   b) Exercícios Essenciais

                   c) Exercícios Adicionais

 
        Química Orgânica – 6ª feira

       1. Introdução à Química Orgânica – Vol. 3 – Cap. 1 – Pág. 8 a 54

            1.1. Histórico

            1.2. Cadeias carbônicas

            1.3. Classificação dos carbonos

            1.4. Classificação das cadeias carbônicas

            1.5. Fórmula espacial e forma de bastão

            1.6. Petróleo

            1.7. Combustão

            1.8. Hidrocarbonetos

            1.9. Nomenclatura

            1.10. Nomenclatura em cadeias ramificadas

            1.11. Nomenclatura de hidrocarbonetos aromáticos

            Tarefas: a) Leitura páginas 9, 18, 20, 27, 28,30, 37 e 38, 47, 49, 50 e 51

                           b) Exercícios Essenciais

                           c) Exercícios Adicionais     

                                                                                                                                  Totti, Alceudispor!

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